Освітня діяльність ДНЗ
В умовах воєнного стану освітній процес відбувається дистанційно
Освітня діяльність у закладі дошкільної освіти «Берізка» здійснюється відповідно до чинного законодавства України у сфері освіти, Базового компоненту дошкільної освіти, освітньої програми закладу та річного плану роботи.
Освітній процес спрямований на всебічний розвиток особистості дитини, формування ключових життєвих компетентностей, розвиток здібностей, самостійності, ініціативності та позитивного ставлення до пізнання навколишнього світу.
Освітній процес спрямований на всебічний розвиток особистості дитини, формування ключових життєвих компетентностей, розвиток здібностей, самостійності, ініціативності та позитивного ставлення до пізнання навколишнього світу.
Партнерство закладу та родини
Ми переконані, що гармонійний розвиток дитини можливий лише за умови тісної співпраці між педагогами та родиною.
У ДНЗ «Берізка» створено атмосферу довіри, відкритості та взаємної підтримки.
У ДНЗ «Берізка» створено атмосферу довіри, відкритості та взаємної підтримки.
Основні напрями освітньої діяльності
Освітній процес охоплює такі напрями розвитку дитини:
- фізичний розвиток і здоров’я
- пізнавальний розвиток
- мовленнєвий розвиток
- соціально-моральне виховання
- художньо-естетичний розвиток
- формування життєвих і соціальних компетентностей
Основні напрями освітньої діяльності
Освітній процес охоплює такі напрями розвитку дитини:
- фізичний розвиток і здоров’я
- пізнавальний розвиток
- мовленнєвий розвиток
- соціально-моральне виховання
- художньо-естетичний розвиток
- формування життєвих і соціальних компетентностей
Освітня діяльність у ДНЗ «Берізка» спрямована на формування гармонійної, допитливої та впевненої у собі особистості дитини, готової до подальшого навчання та життя в суспільстві.
Наша екологічна стежина
Екологічна стежина ДНЗ «Берізка» — це простір живого пізнання природи, де діти навчаються спостерігати, досліджувати та дбайливо ставитися до навколишнього світу.
Екологічна стежина є складовою екологічного виховання дошкільників та створена з метою формування в дітей основ екологічної культури, відповідального ставлення до природи й розуміння взаємозв’язків у природному середовищі.
Вона поєднує навчання, гру, спостереження та дослідницьку діяльність у природних умовах, що сприяє цілісному розвитку особистості дитини.
Вона поєднує навчання, гру, спостереження та дослідницьку діяльність у природних умовах, що сприяє цілісному розвитку особистості дитини.
